NATIVOS DIGITALES

     Este concepto fue establecido por Mark Prensky  el cual establece que aquellos que nacieron después del año 1980 son considerados Nativos Digitales, y los que nacieron antes de esa fecha son considerados Inmigrantes Digitales.
     Los Nativos Digitales se han desarrollado junto con la tecnología y denominan de manera natural el lenguaje y las herramientas digitales que utilizan para estudiar, comprar, vincularse, informarse o divertirse. Mientras que los Inmigrantes Digitales utilizan la tecnología pero mantienen ciertas costumbres e ideas que determinan comportamientos distintos.


    Mark Prensky enumera también una serie de conductas donde los Nativos Digitales se diferencian de los Inmigrantes Digitales, cómo por ejemplo las siguientes:
   Se comunican diferente: descartan mecanismos tradicionales como las cartas escritas y lo cambian por el mail  y el chat que permiten la existencia de un nuevo fenómeno, el tener amigos y conocidos online.
  
   Comparten diferente: mediante mecanismos tales como blogs, que les permiten compartir con aquellos que quieran leer los detalles mas íntimos de sus vidas personales y emocionales, y también como forma de comunicar y coordinar acciones en grupo; cambia el antiguo diario íntimo.


     Buscan diferente: La búsqueda de información es uno de los principales usos que se hacen de internet . Se busca todo tipo de información sobre productos, personas etc y buscan en términos de tópicos, no se abruman por el exceso de información.
    Compran y venden diferente: compran y venden todo tipo de cosas a través de internet.


    Intercambian diferente: tienen preferencia por intercambiar items que expresan sus personalidades tales como  canciones, películas, sitios web...


    Crean diferente: deseo por crear; son adeptos a crear sitios web, peliculas, juegos y otras creaciones online.


    Se encuentran o reúnen diferente:  una de las características importantes de éste grupo es el encontrarse y acordar reuniones online. El software existente hoy permite este tipo de reuniones a través de conexiones simultaneas con una o más personas.


    Coordinan diferente: Los maestros estarían celosos si tuvieran idea cuan disponible a coordinar sus actividades a modo onliney a participar en proyectos que involucran a cientos de personas. Un ejemplo sin los juegos de rol que los adolescentes están acostumbrados a jugar .


     Aprenden diferente: Ellos aprenden de manera diferente y esto ocurre fundamentalmente con las cosas que a ellos les interesa, como hobbies o juegos, etc.Cuando estan interesados en explotar un determinado tema sacan el máximo partido de las herramientas que poseen.


    


    Analizan diferente: participan de proyectos de análisis masivo ofreciendo su ordenador como parte del proceso de análisis y devolviendo los resultados al conjunto.
  
     Socializan diferente: Los contactos virtuales son para ellos tan reales como los que conocen cara a cara . Visto de un modo positivo las relaciones online no se ven afectadas por determinados modismos , cultura o  prejuicios que suelen ser tan molestos en la relación cara a cara.


    Evolucionan diferente: están continuamente evolucionando y creando nuevos comportamientos para facilitar sus vidas. Han desarrollado actividades tales como tipear mensajes de texto sin sacar el teléfono móvil del bolsillo , conversar mediante el chat con veinte personas simultáneamente y crear nuevas formas de expresar palabras de forma tal que los mensajes sean cortos.


     En conclusión, crecen diferente; se desarrollan en el mundo online y sin cables y toman a este mundo como un lugar físico más y , como los jóvenes de antes, tratan de exceder los límites que este impone.




                       Este anuncio publicitario argentino ayuda comprender la gran diferencia entre el hijo ( nativo digital) y el padre ( inmigrante digital) y en la desventaja que este último juego en  cuanto a las nuevas tecnologías.

       Visita estos enlaces para dar un vistazo a otras websides que tratan sobre este tema:


http://www.elpais.com/articulo/semana/nativos/mundo/digital/futuro/TIC/elpeputec/20051027elpciblse_1/Tes


http://spdece07.ehu.es/actas/Garcia.pdf

LAS TICS EN LA EDUCACIÓN

   Una vez comentadas en el articulo anterior las características, las ventajas y las desventajas de las TIC en las sociedad, este se centrará en la influencia de las TIC en la educación.


    Así pues las TIC se convierten en un instrumento cada vez más indispensable en las instituciones educativas, donde pueden realizar múltiples funcionalidades, como por ejemplo:
* Fuente de información.

* Canal de comunicación interpersonal y para el trabajo colaborativo y para el intercambio de información e ideas (e-mail, foros...)
* Medio de expresión y para la creación (procesadores de textos y gráficos, editores de páginas web y presentaciones multimedia, cámara de vídeo).
* Recurso interactivo para el aprendizaje. Los materiales didácticos multimedia informan, entrenan, simulan guían aprendizajes, motivan...
* Medio lúdico y para el desarrollo psicomotor y cognitivo.
* Instrumento cognitivo y para procesar la información: hojas de cálculo, gestores de bases de datos…
* Instrumento para la gestión, ya que automatizan diversos trabajos de la gestión de los centros: secretaría, acción tutorial, asistencias, bibliotecas…


    Las cuales están relacionadas con :
* Alfabetización digital de los estudiantes
* Uso personal (profesores, alumnos
* Uso didáctico para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje
* Comunicación con las familias (a través de la web de centro...)
*Comunicación con el entorno
*Relación entre profesores de diversos centros (a través de redes y comunidades virtuales): compartir recursos y experiencias, pasar informaciones, preguntas...

   Los efectos de las TIC se manifiestan de manera muy diversa especial en el mundo educativo , donde todo debe ser revisado: desde la razón de ser de la escuela y demás instituciones educativas, hasta la formación básica que precisamos las personas, la forma de enseñar y de aprender, las infraestructuras y los medios que utilizamos para ello, la estructura organizativa de los centros y su cultura, etc.


    Por ello aparecieron tres posibles reacciones de los centros docentes para adaptarse a las TIC y al nuevo contexto cultural:
- Escenario tecnócrata. Las escuelas se adaptan realizando simplemente pequeños ajustes: en primer lugar la introducción de la "alfabetización digital" de los estudiantes en el curriculum para que utilicen las TIC como instrumento para mejorar la productividad en el proceso de la información(aprender SOBRE las TIC) y luego progresivamente la utilización de las TIC como fuente de información y proveedor de materiales didácticos (aprender DE las TIC)..
- Escenario reformista. Se dan tres niveles de integración de las TIC los dos anteriores (aprender SOBRE las TIC y aprender DE las TIC) y además se introducen en las prácticas docentes nuevos métodos de enseñanza/aprendizaje constructivistas que contemplan el uso de las TIC como instrumento cognitivo (aprender CON las TIC) y para la realización de actividades interdisciplinarias y colaborativas.

- Escenario holístico: los centros llevan a cabo una profunda reestructuración de todos sus elementos, ya que la escuela y el sistema educativo no solamente tienen que enseñar las nuevas tecnologías, no sólo tienen que seguir enseñando materias a través de las nuevas tecnologías, sino que además, estas nuevas tecnologías aparte de producir unos cambios en la escuela ,producen un cambio en el entorno y, como la escuela pretende preparar a la gente para este entorno, si éste cambia, la actividad de la escuela tiene que cambiar con él.

Puedes dar un vistazo a este video con un poco de información complementaria:

Y amplía aun más tus conocimiento leyendo algunas otras páginas, prueba por ejemplo en estos dos enlaces que aparecen a continuación.

http://www.eduteka.org/PorQueTIC.php

                            http://www.rieoei.org/rie45a06.htm

                                    Espero que este artículo sea de su gusto y le aporte nueva información.


                                  

LAS TIC: VENTAJAS Y DESVENTAJAS

La Comunicación y  Las Tecnologías de la Información son un conjunto de servicios, redes, software y aparatos cuyo fin es la mejora de la calidad de vida de las personas dentro de un entorno, y que se integran a un sistema de información interconectado y complementario.

Las TIC se pueden definir como un universo de dos conjuntos, que están representados por las tradicionales Tecnologías de la Comunicación, principalmente constituidas por la radio, la televisión y la telefonía convencional.  

Las TIC son herramientas teórico conceptuales, soportes y canales que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan información de la forma más variada.

Las tecnologías de la información y la comunicación desataron una explosión sin antecedentes de formas de comunicarse al comienzo de los años 90.

 Pero como casi todo, las TIC tienen sus puntos positivos y negativos.

 Como ventajas podemos destacar que:

* aportan grandes beneficios y adelantos en salud y educación.

*Facilidades y rapidez a la hora de buscar información, ya que todo o casi todo esta al alcance de un par de “clicks” de ratón.

*Es una vía menos costosa que muchas otras y bastante más práctica.

*Exactitud; ya que al haber tanta cantidad de información es más fácil encontrar exactamente lo que estas buscando y puedes también compartir e y adquirir información de expertos sobre el tema que te interesa.

* La presentación y  venta de productos a través de Internet, lo que apoya a  los empresarios locales.

*Permite el aprendizaje interactivo y la educación a distancia, que puede ser muy útil para gente que esta en el extranjero y quiere estudiar en su idioma, gente que no pude acceder a estudios presenciales, gente que se encuentra por ejemplo en centros de salud y les resulta imposible obtener información o comunicarse mediante otro medio, etc.

*Ofrece nuevas formas de trabajo, como tele-trabajo por ejemplo.

    En cuanto a desventajas, podemos apreciar ,por ejemplo:

*La falta de privacidad en algunas websites dónde todo el mundo puede acceder a datos personales de otras personas ( por ejemplo Messenger, tuenti, facebook, twitter, etc)

*Aislamiento; ya que para algunos adolescentes supone un aislamiento de su propia familia o amigos al estar horas y horas delante de la pantalla y a los cuales les resulta muy difícil expresar sus pensamientos, ideas o incluso sentimientos sino es por medio de algunas de las mencionadas anteriormente redes sociales.

*Fraude, gracias a estas nuevas tecnologías se han desarrollado una redes de fraudes y timos que se ven beneficiados gracias a la facilidad de engaño que estas redes proporcionan.

*Pérdida los puestos de trabajo, puesto que muchos de los trabajos que antes realizaban personas se han informatizado de manera que resultan más beneficioso para las grandes empresas ya que son métodos más económicos al poder prescindir de personal, pero que hace aumentar los niveles de paro.

Puedes hechar un vistazo a este video para ampliar la información del texto :

 

             ---> Con estos enlaces podrás acceder a otras páginas y blogs interesantes con información sobre este tema:

 http://webdelprofesor.ula.ve/ciencias/sanrey/tics.pdf

 http://edithlupaca.wordpress.com/

 http://princess1989.wordpress.com/ 

CAPERUCITA ROJA

Erase una vez una niña muy bonita. Su

madre le habia hecho una capa roja y la

niña la llevaba tan a menudo que todo

el mundo la llamaba Caperucita Roja.

Un dia , su madre le pidio que llevase unos


pasteles a su abuelita que vivia al otro lado del


bosque , recomendandole que no se


entretuviese en el camino , porque cruzar el


bosque era muy peligroso , ya que siempre


estaba acechando por alli el lobo.

Caperucita Roja recogio la cesta con los


pasteles y se puso en camino. La niña tenia


que atravesar el bosque para llegar a casa de


la Abuelita , pero no tenia miedo porque alli


siempre se encontraba con muchos amigos:


los pajaros, las ardillas...

De repente vio al lobo , que era enorme ,


delante de ella.

- ¿A donde vas , niña? - le pregunto el lobo


con su voz ronca.

- A casa de mi Abuelita - dijo Caperucita.

- No esta lejos - penso el lobo para si,


dandose media vuelta.

Caperucita puso su cesta en la hierba y se


entretuvo cogiendo flores: - El lobo se ha ido


-penso- , no tengo nada que temer. La abuelita


se pondra muy contenta cuando la lleve un


hermoso ramo de flores ademas de los


pasteles.

Mientras , el lobo se fue a casa de la


Abuelita , llamo suavemente a la puerta y la


abuelita le abrio pensando que era su nieta


Caperucita. Un cazador que pasaba por alli


habia observado la llegada del lobo.

El lobo devoro a la Abuelita y se puso su gorro rosa


se metio en la cama y cerro los ojos. No tuvo que


esperar mucho , ya queCaperucita Roja llego


enseguida , toda muy contenta.

La niña se acerco a la cama y vio que su abuela

estaba muy cambiada.

- Abuelita , abuelita , ¡que ojos mas grandes tienes!

- Son para verte mejor- dijo el lobo tratando de


imitar la voz de la abuela.

- Abuelita , abuelita , ¡que orejas mas grandes


tienes!

- Son para oirte mejor- siguio diciendo el lobo.

- Abuelita , abuelita , ¡que dientes mas grandes


tienes!

- Son para...¡comerte mejoooor!- y diciendo esto,


el lobo malvado se abalanzo sobre Caperucitay la


devoro al igual que habia hecho con la abuelita.

Mientras tanto, el cazador se habia quedado


preocupado y creyendo adivinar las malas


intenciones del lobo, decidio echar un vistazo a ver


si todo iba bien en la casa de la Abuelita. Pidio


ayuda a un segador y los dos juntos llegaron al


lugar.

Vieron la puerta de la casa abierta y al lobo


tumbado en la cama, dormido de tan harto que


estaba.

El cazador saco su cuchillo y rajo el vientre del


lobo. La Abuelita y Caperucita estaban alli, ¡vivas!.

Para castigar al malvado lobo , el cazador le lleno el

vientre de piedras y luego lo volvio a cerrar.

Cuando el lobo desperto de su pesado sueño,

sintio muchisima sed y se dirigio a un estanque

proximo para beber. Como las piedras pesaban

mucho, cayo en el estanque de cabeza y se

ahogo.    

En cuanto a Caperucita y su abuela, no sufrieron

mas que un gran susto, pero Caperucita Roja

habia aprendido la leccion. Prometio a su Abuelita

no hablar con ningun desconocido que se

encontrara en su camino. De ahora en adelante ,

seguiria los consejos de su Abuelita y de su Mama.

FIN