CONSUMO RACIONAL DE LA TELEVISIÓN

Aunque en los últimos tiempos, Internet se está convirtiendo en el medio que está revolucionando la información y la comunicación en la sociedad actual, el medio televisivo se constituye todavía en el de mayor impacto en la vida de las personas,un estudio de hace varios años (2007) y que se corrobora con  otros  más recientes, indica que el índice de penetración de la televisión se sitúa en torno al 88,8% de la población española, con un consumo de 222 minutos por persona y día, cifra bastante alta y que nos debe hacer reflexionar.
Pero la televisión no siempre cumple con su misión de informar, entretener y «formar», sino que también es utilizada para transmitir mensajes, hábitos no saludables, patrones de comportamiento, modelos de vida a imitar, o nos incia al consumismo, o nos «deseduca».

Por ello se debe llevar a cabo un proceso de alfabetización de niños y jóvenes para que adquieran las competencias necesarias para realizar un consumo del medio televisivo de una manera inteligente activa y critica.
Hay diversos materiales  didácticos contrastados para enseñar a aprender a ver la televisión que deben recoger al menos, actividades de conocimiento sobre el medio televisivo, de investigación, de reflexión y de compromiso de cambio; Los docentes deben estar sensibilizados y formados, para generar una dinámica de aprendizaje efectivo en las aulas que propicie dicha alfabetización.
 Algunos de los objetivos que se pueden tener como referencia para diversas intervenciones podrian ser entre otros muchos:
           *Promover la lectura crítica de los mensajes audiovisuales, reconociendo sus códigos y los mecanismos de manipulación que incitan al consumo.
          *Diferenciar los elementos de la realidad social, cultural y económica de su entorno con la que presenta la televisión y descubrir valores y contravalores en los diferentes programas.
          *Potenciar una actitud crítica frente a la masiva oferta televisiva que les desborda, aprendiendo a autoprogramarse para consumirla.


   Sin embargo en el ámbito familiar, las familias juegan el papel más decisivo en la formación de telespectadores y consumidores activos. Es en el seno familiar donde las personas «aprenden» a ver y a consumir la televisión, por ello, al igual que con los docentes existen consejos dirigidos a la familia como por ejemplo:
            *Habituarse a ver la televisión en familia; no usar la televisión como «niñera».
            *Distinguir entre realidad y ficción, necesario e innecesario…
            *Planificar un horario razonable de consumo televisivo, evitando el uso rutinario y mecánico
            *Evitar su consumo durante las comidas y en las reuniones familiares o de amigos.
            *Etc.
        Para ampliar la información y conocer otros puntos de vista o consejos sobre este tema puedes visitar entre otros los enlaces que aparecen a continuación:
http://www.educared.net/entrepadres/monograficos/06/reportaje.htm
http://www.grupocomunicar.com/contenidos/pdf/la-otra-mirada-de-la-tele/24-mendez-mones.pdf